Министърът на образованието и науката бе един от първите посетители

Новият СТЕМ център по природни науки, информатика, математика и роботика бе показан на широката общественост при посещението на министъра на образованието и науката Красимир Вълчев. Благодарение на кадрите, публикувани от Община Разград се видя как министър Красимир Вълчев разопакова новите микроскопи в присъствието на нашия директор господин Мануел Василев, кмета на Разград Добрин Добрев, областния управител Владимир Димитров.

Ето и един кадър от обикновен учебен ден в ППМГ – микроскопите са подвързани към огромен дисплей и след минути учителят по биология ще покаже на целия клас микроскопския препарат.

За 5. и 6. клас това не е новост, а ежедневие, като плазмения екран се използва по всички предмети – литература, математика, по музика и изобразително изкуство и още, и още... Възможностите са безкрай, а учителите са обучени да се възползват от тях.

Най-малките от 5. до 7. клас имат още в кабинетите си кръгли LED-светлини, индивидуални разноцветни работни места, шкафчета за багаж и за учебници с цел олекотяване на раниците.

На снимките виждате тренинга „Ефективното общуване“, проведен от нашите представители в Съвета на децата към Агенция за закрила на детето.

Още две нови компютърни зали има от тази година, като едната от тях ще бъде и презентационен център на дипломните проекти на паралелка „Приложен програмист“.

СТЕМ центърът е изграден по Процедура за предоставяне на средства по Механизма за възстановяване и устойчивост BG-RRP-1.015 „Училищна STEM среда“. Финансирането е в размер на 272 000 лв. като от училищния бюджет са усвоени още близо 100 000 лв.

Кадри от новия СТЕМ център по природни науки може да видите ТУК.

Фотографиите са на учениците Ева Радославова 5.клас, Данислав Цвятков 11.клас и Хавин Юнсал 12.клас, както и кадри от социалните мрежи на Община Разград.

 Младата математичка Снежина Огнянова направи годишен преговор по математика, представен като издирване на открадната формула. Откритият урок бе изнесен пред гости от Разградска и Търговищка област

„Това беше интересно!“ – казва седмокласник. „Хайде пак!“ – предлага друг. Говорят за преговор по математика, поднесен като настолна игра със стратегии, загадки и няколко отбора, които трябва да се координират. Само месец преди Националното външно оценяване по математика седмокласниците на ППМГ „Акад. Н. Обрешков“ правят необичаен годишен преговор по време на открит урок с гости от РУО на МОН, от Разградска и от Търговищка област и в присъствието на директора господин Мануел Василев. Техният учител по математика госпожа Огнянова ги кани в СТЕМ-центъра, където на огромния екран представя шпионска загадка, която трябва да разрешат 5-те отбора на име:

Ø  Отбор „Цели изрази“;

Ø  Отбор „Уравнения“;

Ø  Отбор „Триъгълник“;

Ø  Отбор „Неравенства“;

Ø  Отбор „Вероятности и статистика“.

Отборите събират улики за изчезнала формула от тайна лаборатория, чертаят и пресмятат. Ако само един допусне грешка, общата задача ще пострада. Решават в тетрадките си и на бялата дъска, но отбелязват отговори и на плазмения екран върху готови чертежи, за да не се губи време при пречертаването им.

Нужно ли е в математиката да се вкарват игрови елементи, визуални и филмови ефекти? „Защо не! - отговаря госпожа Снежина Огнянова - Готовата презентация спестява време, освен това се ползват ярки и въздействащи изображения“. Децата не решават само математически, а и екипни задачи. Не учат само математика, учат се още на отговорност и сътрудничество. Втори въпрос: Дали игровите методи изискват дълга подготовка от страна на учителя? „Такъв урок се подготвя около седмица, а може да се ползва многократно. Игрови уроци сме имали и с 5., и 6. клас по математика“. 

Дали това е научна авторска работа? До голяма степен - да. В Софийския университет, където е завършила госпожа Огнянова, са положени основите на игровите методи в математиката. Начинът, по който ще се приложат при изучаването на конкретен материал, вече е авторски творчески подход.

И най-важният въпрос, засегнат от госта от РУО на МОН Атанас Богословов, старши експерт по математика. Чувстват ли се кандидат-гимназистите готови за изпита след месец? Отговорът отново е положителен: „Задачите не бяха трудни.“ – обобщиха седмокласниците след необичайния годишен преговор. Той пожела успех на седмокласниците в НВО и постигане на същите отлични резултати, както и в предходните години. 

Защита на дипломните работи на първата ни професионална паралелка „Приложен програмист“

Тече първото в историята на Математическата гимназия двудневно събитие по придобиване на професионална квалификация на 12.г клас. Първата ни професионална паралелка „Приложен програмист“ завършва със защита на дипломни проекти. На 27 и 28 май се провеждат дипломните защити в две части – теоретична и практическа.

Зрелостниците са разработили игри, уеб приложения, системи за управления на различни услуги, които са напълно приложими в действителността. Голяма част от тях имат потенциала да се използват в реална среда и могат да бъдат продадени веднага и то за много сериозна сума – коментира Десислава Петкова, член на комисията. Петчленната комисия е съставена от преподавателите по информатика и информационни технологии: инж. М. Катев, доктор Т. Сюлейманов, инж. Д. Петкова, инж. В. Кочанов. Председател е зам.-директорът госпожа Светлана Занкова.

Съвместен урок по математика и информационни технологии с „GeoGebra“ в

ППМГ "Акад. Никола Обрешков" изнесоха госпожа М. Николова и инж. Ир. Минкова

Преподавателите Мариана Николова, учител по математика, и Ирина Минкова, учител по информационни технологии, обединиха своя професионализъм и създадоха увлекателно и полезно обобщение по геометрия, ползвайки STEM центъра на училището. Темата бе „Математика с GeoGebra”. Самата платформа е един от най-добрите инструменти за представяне на математически концепции, улесняващи разбирането и усвояването на абстрактни понятия, чрез динамични графики и симулации.

Урокът започна с анализ на централните и вписаните ъгли. Следващата стъпка беше разглеждането на периферните ъгли, образувани от секуща и допирателна, които се срещат в една точка от окръжността. Възпитаниците от Природоматематическата гимназия изследваха основното свойство на допирателните, което платформата нагледно демонстрира – тяхната перпендикулярност спрямо радиуса в допирната точка.Също така проучиха начините, по които две окръжности могат да се разполагат една спрямо друга и как това определя броя на общите им допирателни.

Това са наистина сложни задачи, но не и за учениците от 8.б клас, които показаха завидни познания. Този урок не само помогна за затвърждаване на знанията по геометрия, но и вдъхнови учениците да изследват математическите зависимости чрез дигитални инструменти и творчески подходи.   

Гостите на отворения урок пък почерпиха нови идеи и се вдъхновиха от възможностите, които предлага GeoGebra. Споделиха впечатленията си и обсъдиха начини за прилагането на платформата в други учебни предмети.

Десислава Петкова, преподавател по информатика

Вестник „Екип 7“ публикува: Дигиталният СТЕМ център на Математическата – новият образователен хъб ==>>

Най-големите износителки на злато, на кафе и бира, държавите с най-младо население или пък с най-висока смъртност – един открит урок в 12 г, който включи знания и по трите профилиращи предмета на паралелка „ИТ, география и английски език“ 

Мястото е новият STEM-център в Математическата гимназия, на всяко работно място има лаптоп, а на огромния плазмен телевизор е темата на открития урок по география и икономика – „Картографски дизайн с помощта на софтуера Mapchart”. В класната стая е господин Мануел Василев, директор на ППМГ «Акад. Н. Обрешков», който освен юрист и историк, е и географ по образование. Учениците трябва да групират страни по определен критерий – например държави най-големи по площ, най-големи износителки на кафе и т.н.; те сами са избрали темата и са събрали нужната информация. Преподавателят Веселин Керемедчиев демонстрира на плазмения екран как се работи с програмата за изработка на карти Mapchart, която е безплатна и достъпна в Гугъл. След това на лаптопите по работни места учениците започват да въвеждат информацията.

Ето какво обяснява абитуриентката Арзу: «Моята тема беше «Държави, най-големи износителки на злато в света». Маркирам тези държави, задавам данните, колко тона злато изнасят годишно, избирам цвета и нюансите, в които ще са оцветени държавите, а също шрифта и мерните единици за съответната година». Китай е най-големият износител на злато в света е доказала Арзу, а от географската карта на Еркан става ясно, че Германия е държавата с най-голям добив на злато в Европейския съюз.

Географската карта на Ралица онагледява какво е разпространението на християнството в ЕС, а именно: най-много страни членки изповядват католицизма, следвани от православието и протестантството.

Буркина Фасо е държавата с най-голям процент население под 15-годишна възраст – става ясно от картата на Ахмед, а държавите с най-висока смъртност в света са: РЮА, Украйна, Лесото, Чад, Гвинея-Бисау.

На снимката: Картата на Ралица Станчева за разпространение на християнството в ЕС

На картата: Топ 10 на страните, произвеждащи бира в света, като поредността е от 10-тото към 1-то място: Испания, Полша, Великобритания, Япония, Мексико, Русия, Германия, Бразилия, САЩ, Китай